2015最新的标点符号中分号的正确用法

发布时间:2015-08-09 10:23 符号大全www.fuhao114.com 点击:

 


分号 
定义   句内点号的一种,表示复句内部并列关系分句之间的停顿,以及非并列关系的多重复句中第一层分句之间的停顿。 
形式   分号的形式是“;” 。
基本用法 
表示复句内部并列关系的分句(尤其当分句内部还有逗号时)之间的停顿。 
示例1:语言文字的学习,就理解方面说,是得到一种知识;就运用方面说,是养成一种习惯。 
示例2:内容有分量,尽管文章短小,也是有分量的;内容没有分量,即使写得再长也没有用。 
表示非并列关系的多重复句中第一层分句(主要是选择、转折等关系)之间的停顿。 
示例1:人还没看见,已经先听见歌声了;或者人已经转过山头望不见了,歌声还余音袅袅。 
示例2:尽管人民革命的力量在开始时总是弱小的,所以总是受压的;但是由于革命的力量代表历史发展的方向,因此本质上又是不可战胜的。 
示例3:不管一个人如何伟大,也总是生活在一定的环境和条件下;因此,个人的见解总难免带有某种局限性。 
示例4:昨天夜里下了一场雨,以为可以凉快些;谁知没有凉快下来,反而更热了。 
用于分项列举的各项之间。 
示例:特聘教授的岗位职责为:
一、讲授本学科的主干基础课程;
二、主持本学科的重大科研项目;
三、领导本学科的学术队伍建设;
四、带领本学科赶超或保持世界先进水平。 
冒号 
定义     句内点号的一种,表示语段中提示下文或总结上文的停顿。 
形式     冒号的形式是“:” 。
基本用法 
用于总说性或提示性词语(如“说”“例如”“证明”等)之后,表示提示下文。 
示例1:北京紫禁城有四座城门:午门、神武门、东华门和西华门。 
示例2:她高兴地说:“ 咱们去好好庆祝一下吧!”
示例3:小王笑着点了点头:“我就是这么想的。” 
示例4:这一事实证明:人能创造环境,环境同样也能创造人。 
表示总结上文   符号114
示例:张华上了大学,李萍进了技校,我当了工人:我们都有美好的前途。 用在需要说明的词语之后,表示注释和说明。 
示例1:(本市将举办首届大型书市。)主办单位:市文化局;承办单位:市图书进出口公司; 时间:8月15日-20日;地点:市体育馆观众休息厅。 
示例2:(做阅读理解题有两个办法。)办法之一:先读题干,再读原文,带着问题有针对性地读课文。 
办法之二:直接读原文,读完再做题,减少先人为主的****。
用于书信、讲话稿中称谓语或称呼语之后。 
示例1:广平先生:…… 
示例2:同志们、朋友们:…… 
一个句子内部一般不应套用冒号。在列举式或条文式表述中,如不得不套用冒号时,宜另起段落来显示各个层次。 
示例:第十条 遗产按照下列顺序继承: 第一顺序:配偶、子女、父母。 
第二顺序:兄弟姐妹、祖父母、外祖父母。
引号 
定义  标号的一种,标示语段中直接引用的内容或需要特别指出的成分。 
形式  引号的形式有双引号 “ “” ”和单引号“  ‟ ”两种。左侧的为前引号,右侧的为后引号。
基本用法 
标示语段中直接引用的内容。 
示例:李白诗中就有“白发三干丈”这样极尽夸张的语句。 
标示需要着重论述或强调的内容。 
示例:这里所谓的“文”,并不是指文字,而是指文采。 
标示语段中具有特殊含义而需要特别指出的成分,如别称、简称、反语等。 
示例1:电视被称作“第九艺术”。 
示例2:人类学上常把古人化石统称为尼安德特人,简称“尼人”。 
示例3:有几个“慈祥”的老板把捡来的菜叶用盐浸浸就算作工友的菜肴。 当引号中还需要使用引号时,外面一层用双引号,里面一层用单引号。 
示例:他问:“老师,„ 七月流火‟是什么意思?” 
独立成段的引文如果只有一段,段首和段尾都用引号;不止一段时,每段开头仅用前引号,只在最后一段末尾用后引号。 
示例:我曾在报纸上看到有人这样谈幸福: “幸福是知道自己喜欢什么和不喜欢什么。…… “幸福是知道自己擅长什么和不擅长什么。…… “幸福是在正确的时间做了正确的选择。……” 
在书写带月、日的事件、节日或其他特定意义的短语(含简称)时,通常只标引其中的月和日;需要突出和强调该事件或节日本身时,也可连同事件或节日一起标引
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